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No processo de diálogo e do apoio do adulto, a criança vai assumindo progressivamente as competências operativas e simbólicas que lhe permitem aces...

No processo de diálogo e do apoio do adulto, a criança vai assumindo progressivamente as competências operativas e simbólicas que lhe permitem acesso ao mundo da cultura, do pensamento e da ciência, explicado no conceito Vygotskyano de:

a) Zona de intervenção proximal.
b) Área de potencialidade proximal.
c) Área de interação social.
d) Zona de desenvolvimento proximal.