Em se tratando do currículo escolar, assinale a alternativa que melhor traz seu conceito:

Discutir currículo significa discutir a própria educação informal, quer seja no âmbito da práxis, quer seja no âmbito das relações de senso comum.

As questões ligadas a discussões curriculares abrangem apenas a educação excepcional.     

Dentro das discussões curriculares, deve haver uma pauta para a discussão da imposição do conhecimento.

Discutir currículo significa discutir a própria educação formal, pois diante de qualquer aspecto que se queira abordar na área, seja a política curricular, a prática pedagógica, as representações sobre diversos elementos, as questões das diversidades, a organização escolar, dentre outros, não há como negar a eminência de um campo de estudos que se dedica a compreender os movimentos de construção da escolarização e seus significados.

Discutir currículo significa discutir a própria educação impositiva. Trata-se de uma forma de retomar o modelo clássico de ensino e, por consequência, promover seu retorno.