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Sobre as metodologias utilizadas para trabalhar com projetos ou problematização na transversalidade do currículo escolar, marque a alternativa corr...

Sobre as metodologias utilizadas para trabalhar com projetos ou problematização na transversalidade do currículo escolar, marque a alternativa correta:

O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo aluno.
O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha que fazer isso.
O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto ou para a resolução dos problemas.
O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados pelo professor sem questionamentos.
O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um participante ativo desse processo.
A) O professor é um crítico reflexivo e delimita os passos para a resolução dos problemas ou para a efetivação do projeto que deve ser realizado pelo aluno.
B) O professor é um facilitador que define os passos para a execução do projeto ou para a resolução do problema, a fim de que o aluno não tenha que fazer isso.
C) O aluno é um executor do caminho escolhido pelo professor para a realização do projeto ou para a resolução dos problemas.
D) O aluno é participante ativo de todo o processo, realizando todos os passos planejados pelo professor sem questionamentos.
E) O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um participante ativo desse processo.

Essa pergunta também está no material:

provas
1 pág.

Pedagogia

Respostas

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A alternativa correta é a letra E) O professor não é o centro do processo de ensino e aprendizagem, mas um mediador, e o aluno é um participante ativo desse processo. Nessa metodologia, o professor não é o detentor do conhecimento, mas sim um facilitador que auxilia o aluno a construir seu próprio conhecimento, incentivando a participação ativa do aluno em todo o processo de aprendizagem.

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