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O impacto da deficiência visual (congênita ou adquirida) sobre o desenvolvimento individual e psicológico varia muito entre o indivíduos. Depende ...

O impacto da deficiência visual (congênita ou adquirida) sobre o desenvolvimento individual e psicológico varia muito entre o indivíduos. Depende da idade em que ocorreu do grau da deficiência, da dinâmica geral da família, das intervenções, da personalidade da pessoa, enfim, de uma infinidade de fatores”(Marta Gil, 2000). Em relação ao desenvolvimento infantil das crianças com deficiẽncia visual , pode-se afirmar que: l-O uso das mãos como instrumento de percepção deve ser intensamente estimulado, incentivado e aprimorado,pois é um recurso na construção de conhecimento. ll- A criança deficiente visual desde o periodo sensório-motor sobre prejuizos nas possibilidades de apreensão do meio externo e adaptação. lll-O bebê deficiente visual não responde a estimulos visuais, então, os pais devem estimular os outros sentidos,proporcionando brincadeiras com balanços e movimentação do corpo , além de carícias, toque e comunicação oral. lV-No periodo de 7 a 11 amps ( 3º infância) a criança não precisa de estimulação mesmo que seu desenvolvimento seja mais lento e se note prejuizsos na aquisição de conceitos. Assinale a alternativa correta A)Apenas a l e ll estão corretas B)Apenas a l, ll e estão corretas C)Apenas a l e lll estão corretas D)Apenas a ll e lV estão corretas E)Apenas a ll e lll estão corretas

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A alternativa correta é a letra A) Apenas a l e ll estão corretas. Justificativa: I - O uso das mãos como instrumento de percepção deve ser intensamente estimulado, incentivado e aprimorado, pois é um recurso na construção de conhecimento. Isso é verdadeiro, pois a criança com deficiência visual utiliza as mãos para explorar e conhecer o ambiente ao seu redor. II - A criança deficiente visual desde o período sensório-motor sofre prejuízos nas possibilidades de apreensão do meio externo e adaptação. Isso também é verdadeiro, pois a criança com deficiência visual tem limitações na percepção visual e, portanto, pode ter dificuldades em se adaptar ao ambiente. III - O bebê deficiente visual não responde a estímulos visuais, então, os pais devem estimular os outros sentidos, proporcionando brincadeiras com balanços e movimentação do corpo, além de carícias, toque e comunicação oral. Isso também é verdadeiro, pois a criança com deficiência visual precisa de estímulos sensoriais para se desenvolver. IV - No período de 7 a 11 anos (3ª infância), a criança não precisa de estimulação, mesmo que seu desenvolvimento seja mais lento e se note prejuízos na aquisição de conceitos. Isso é falso, pois a criança com deficiência visual precisa de estímulos e intervenções adequadas em todas as fases do desenvolvimento para alcançar seu potencial máximo.

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