Para os sujeitos impedidos por suas condições objetivas de participação efetiva no processo de consciência cultural, caberá à escola a demanda de i...

Para os sujeitos impedidos por suas condições objetivas de participação efetiva no processo de consciência cultural, caberá à escola a demanda de inseri-lo nesse universo diversificado que é capaz de explicar muitas das conformações, por meio das quais a sociedade se apresenta. Um exemplo claro desse entendimento advindo da inserção na cultura é o da compreensão sobre as origens étnicas que constituem a população brasileira. As oportunidades de acesso aos bens provenientes da cultura trazem, por meio das manifestações culturais das diferentes etnias, o entendimento sobre como hábitos, costumes, crenças e comportamentos se construíram de diferentes maneiras e que devem ser respeitados socialmente por todos os sujeitos sociais. A clareza desses processos torna possível a: