A alternativa que NÃO demonstra a importância da sequência didática enquanto importante modalidade organizativa do ensino é a letra D: "A sequência didática é um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa, estabelecendo maior conexão aos diferentes processos de planejamento." Isso porque essa afirmação, na verdade, está descrevendo o que é a sequência didática, e não demonstrando sua importância. As outras alternativas (A, B e C) apresentam argumentos que evidenciam a relevância da sequência didática para o processo de ensino e aprendizagem.
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