A dimensão político-social da didática tem grande influência na educação, pois considera a educação como um meio para transformação social. Isso significa que a educação não deve ser vista apenas como uma transmissão de conhecimentos técnicos, mas sim como uma ferramenta para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Além disso, essa dimensão também enfatiza a importância da avaliação não apenas baseada no desempenho acadêmico, mas também em aspectos relacionais e sociais. A priorização do uso de tecnologia na sala de aula pode ser uma estratégia para aprimorar a educação, mas não deve ser vista como uma solução única para os desafios educacionais.
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