O planejamento dos três anos iniciais, considerados como ciclo de alfabetização, demanda uma organização curricular que leve aluno a ler e escrever...

O planejamento dos três anos iniciais, considerados como ciclo de alfabetização, demanda uma organização curricular que leve aluno a ler e escrever com autonomía no final do terceiro ano. Entretanto, para chegar a esse resultado, é preciso organizar trabalho nos anos anteriores considerando as condições e tempo de aprendizagem. Analise as alternativas que seguem e assinale a que deixa explícito que compete ao primeiro ano do ensino fundamental:

No eixo da análise linguística, aluno deverá compreender que alterações na ordem escrita dos grafemas provocam alterações na composição da palavra, fazendo corresponder fonemas e grafemas.
No eixo da produção escrita, aluno ainda não deve produzir textos curtos, mesmo tendo professor como escriha nois foro está na das nalavras
A) No eixo da leitura, aluno deve ser capaz de ler palavras e frases simples, com compreensão, e textos curtos, com ajuda do professor.
B) No eixo da análise linguística, aluno deverá compreender que alterações na ordem escrita dos grafemas provocam alterações na composição da palavra, fazendo corresponder fonemas e grafemas.
C) No eixo da produção escrita, aluno deve ser capaz de produzir textos curtos, com coerência e coesão, utilizando adequadamente as convenções ortográficas.
D) No eixo da leitura, aluno deve ser capaz de ler textos longos, com compreensão, e produzir resumos e sínteses.