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Alguns testes podem nos auxiliar a detectar alguns problemas, que podem estar impedindo o indivíduo de apreender. Dessa forma, relacione as colunas...

Alguns testes podem nos auxiliar a detectar alguns problemas, que podem estar impedindo o indivíduo de apreender. Dessa forma, relacione as colunas apresentadas na sequência: (1) Emparelhamento de palavras com gravuras. (2) Produção a partir de gravuras. (3) Correspondência fonológico-grafêmica. (4) Leitura em voz alta e compreensão de palavras. ( ) Visa a confirmar o desempenho nos testes anteriores quanto à descodificação e o de compreensão , como o próprio nome indica, verifica se o indivíduo compreendeu o que leu. ( ) O teste está organizado a fim de detectar quatro dificuldades: de percepção da distinção do traço fonético em um par mínimo e sua codificação fonêmica; de percepção dos traços gráficos; adivinhação ou alfabetização pelos nomes das letras; falta de domínio das regras de codificação dependentes do contexto fonético. ( ) É o teste que tem como finalidade averiguar se o indivíduo transpõe para a escrita suas representações fonológicas. Este também é subdividido em produção escrita de itens e frases. ( ) Visa a avaliar a habilidade de o indivíduo perceber a oposição entre grafemas em pares mínimos. A partir de suas respostas, assinale a alternativa correta:


A) A sequência correta é 4-3-2-1.
B) A sequência correta é 1-2-3-4.
C) A sequência correta é 1-3-4-2.
D) A sequência correta é 3-1-2-4.

Essa pergunta também está no material:

Avaliação Disciplina Neurociência
20 pág.

Neurociência EE Murgy Hibraim SarahEE Murgy Hibraim Sarah

Respostas

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A sequência correta é a alternativa C) 1-3-4-2. Explicação: - Emparelhamento de palavras com gravuras: teste que visa avaliar a habilidade de o indivíduo perceber a oposição entre grafemas em pares mínimos. (1) - Correspondência fonológico-grafêmica: teste que tem como finalidade averiguar se o indivíduo transpõe para a escrita suas representações fonológicas. Este também é subdividido em produção escrita de itens e frases. (3) - Leitura em voz alta e compreensão de palavras: visa a confirmar o desempenho nos testes anteriores quanto à descodificação e o de compreensão, como o próprio nome indica, verifica se o indivíduo compreendeu o que leu. (4) - Produção a partir de gravuras: o teste está organizado a fim de detectar quatro dificuldades: de percepção da distinção do traço fonético em um par mínimo e sua codificação fonêmica; de percepção dos traços gráficos; adivinhação ou alfabetização pelos nomes das letras; falta de domínio das regras de codificação dependentes do contexto fonético. (2)

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