37. Para Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2003), no que diz respeito à relação entre ciência e cultura, a grande maioria dos docentes, tradicional...

37. Para Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2003), no que diz respeito à relação entre ciência e cultura, a grande maioria dos docentes, tradicionalmente,

associa ciência e cultura, colocando os estudos científicos juntamente com a música, teatro, pintura, literatura e cinema, vendo-os como manifestações culturais em amplo sentido.
precisa separar a cultura da ciência, já que os aspectos culturais sofrem influência de questões sociais ou históricas, o que não ocorre com o saber científico, que goza de atemporalidade.
deve restringir o posicionamento crítico dos alunos na área científica, pois o saber da ciência não é uma atividade humana passível de discussão, dado não ser uma manifestação cultural.
localiza-se em contexto especial, em que a meta de proporcionar conhecimento científico e tecnológico à população escolarizada é secundária à formação de futuros cientistas.
desvincula a ciência da cultura, entendendo o saber científico como “morto”, sem determinação social ou histórica ou submetido a pressões internas e externas.