Um professor que trabalhe esse texto com seus alunos durante suas aulas de língua portuguesa está procurando desenvolver, principalmente: a noção d...

Um professor que trabalhe esse texto com seus alunos durante suas aulas de língua portuguesa está procurando desenvolver, principalmente:
a noção de métrica e rima na produção poética.
o resgate de uma importante figura folclórica brasileira.
uma compreensão sobre as figuras de linguagens, especialmente ironia e aliteração.
a desconstrução de estereótipos raciais e de cor.
o fim do mito da democracia racial no Brasil.
I. Deveria concluir que este poema colabora para reforçar o preconceito gerado pelos estereótipos que consideram negros e pardos como feios.
II. Poderia construir uma outra versão do poema, junto com as crianças, que desconstruísse tais estereótipos.
III. Deveria ignorar o poema, passando a trabalhar o próximo tópico do livro, para não reforçar os estereótipos raciais com as crianças.
IV. Faria um debate sobre o teor preconceituoso do singelo poema, a fim de que as crianças pudessem perceber como são construídos os estereótipos e preconceitos raciais.
V. Deveria abandonar o uso daquele livro didático no próximo ano letivo, buscando um material que não apresente nenhuma forma de preconceito ou visão simplificadora ou estereotipada da realidade.
a) I e II estão corretas.
b) II e IV estão corretas.
c) III e V estão corretas.
d) I, II e IV estão corretas.
e) Todas as alternativas estão corretas.