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Quais são as sugestões dos professores para melhoria da Educação Inclusiva? A pergunta 7 buscou questionar os professores acerca de suas impressõe...

Quais são as sugestões dos professores para melhoria da Educação Inclusiva?

A pergunta 7 buscou questionar os professores acerca de suas impressões e de suas expectativas para a Educação Inclusiva.
As sugestões mais frequentes foram: oferta de uma educação de qualidade não somente para os deficientes, espaços escolares adaptados, qualificação humana e, sobretudo, a maioria afirmou respeito à profissão e ao aluno deficiente.
Outras sugestões foram: disponibilização de profissionais na área da saúde (psicólogo, assistente social, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional e outros) vinculados à escola para agilizar o atendimento ao aluno com deficiência, psicólogos para atender as famílias e os alunos e orientar os educandos, rede física adequada (acessibilidade) melhor divulgação (esclarecimento às comunidades) com a mídia, palestras com educadores, escritores e pedagogos, além da habilitação, pessoas que realmente tenham vocação para este trabalho investimento social e governamental sério.
Uma das sugestões foi: se envolver com o processo, ou seja, amar o que se faz buscar informações, se orientar em busca de soluções, fazer a diferença.

Essa pergunta também está no material:

EDUCAÇÃO-DE-ALUNOS-COM-NECESSIDADES-ESPECIAIS
60 pág.

Avaliação e Alternativas Pedagógico-metodológicas para Alunos Surdos/cegos Faculdade AnhangueraFaculdade Anhanguera

💡 1 Resposta

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De acordo com a descrição da pergunta, as sugestões mais frequentes dos professores para melhoria da Educação Inclusiva foram: oferta de uma educação de qualidade não somente para os deficientes, espaços escolares adaptados, qualificação humana e, sobretudo, respeito à profissão e ao aluno deficiente. Outras sugestões incluem disponibilização de profissionais na área da saúde vinculados à escola para agilizar o atendimento ao aluno com deficiência, rede física adequada (acessibilidade), melhor divulgação com a mídia, palestras com educadores, escritores e pedagogos, além da habilitação, pessoas que realmente tenham vocação para este trabalho e investimento social e governamental sério. Uma das sugestões foi se envolver com o processo, ou seja, amar o que se faz, buscar informações, se orientar em busca de soluções e fazer a diferença.

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