06) Assinale a alternativa que não condiz com o apresentado na Aula 13 acerca dos tipos de tarefas:(1,0 ponto) Exercícios, problemas e atividades ...

06) Assinale a alternativa que não condiz com o apresentado na Aula 13 acerca dos tipos de tarefas:(1,0 ponto)

Exercícios, problemas e atividades de investigação são tarefas inconciliáveis que advém de concepções do papel do professor diferentes. É desejável que o professor escolha um tipo de tarefa coerente com sua prática pedagógica, sempre visando ampliar o ensino da Matemática e desenvolver nos alunos ações que vão além da simples mecanização.
Exercícios são tarefas resolvidas por métodos já conhecidos e se caracterizam por ações repetitivas. Este instrumento permite que o aluno memorize procedimentos. Apenas fazer exercícios não garante que o aluno desenvolva uma compreensão do significado destes procedimentos e seja capaz de utilizá-los em outros contextos.
Problemas exigem mais que uma conta ou procedimento, como acontece com os exercícios. Isto porque a resolução de problemas implica que o aluno leia, interprete, registre informações e busque estratégias para encontrar a uma solução.
Atividades de investigação se diferenciam dos exercícios e dos problemas por serem propostas abertas, que não necessariamente possuem uma só solução. As atividades de investigação englobam exploração de questões, formulação de conjecturas, testes e avaliações dos resultados encontrados.
Exercícios, problemas e atividades de investigação são tarefas inconciliáveis que advém de concepções do papel do professor diferentes. É desejável que o professor escolha um tipo de tarefa coerente com sua prática pedagógica, sempre visando ampliar o ensino da Matemática e desenvolver nos alunos ações que vão além da simples mecanização.