Introdução ao EAD – Aula 02 – Questionário 1. A atual fase da EaD é marcada por: a. tecnologias digitais, sendo que a televisão digital é ...

Introdução ao EAD – Aula 02 – Questionário

1. A atual fase da EaD é marcada por:

a. tecnologias digitais, sendo que a televisão digital é o principal meio de
interatividade.

b. tecnologias digitais, sendo que a ferramenta wiki é o único recurso dos AVAs
para atividades colaborativas.

c. tecnologias digitais, sendo que os dispositivos móveis são cada vez mais
utilizados na modalidade.

d. tecnologias digitais e emissoras de TV e rádio abertas, sendo o rádio ainda
um importante recurso.

2. O argumento da “sensação de isolamento” nos AVAs:

a. está caindo por terra, devido ao fortalecimento do uso das tecnologias digitais
interativas e colaborativas nos AVAs.

b. não existe mais, sendo que os cursos de EaD no Brasil não têm mais
necessidade de momentos presenciais, já que é possível fazer tudo on-line.

c. deve ser levado em consideração, já que nada supera a interação
proporcionada pelo ensino presencial.

d. justifica a queda dessa modalidade de ensino e a busca pela modalidade
presencial, cuja interação é insubstituível.

3. O primeiro registro de educação a distância no Brasil se tratava de:

a. um anúncio em jornal do Telecurso 2000, que seria veiculado pela TV Globo
na década de 90.

b. programas educativos da TV Cultura, que visavam ao ensino de línguas
estrangeiras.

c. anúncios pregados em estações de ônibus, que anunciavam as primeiras
universidades abertas de educação a distância, na década de 1960.

d. um anúncio em jornais cariocas que oferecia um curso profissionalizante de
datilografia, na década de 1900, feito por uma professora particular.


4. Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador
educacional no Brasil, chegando a ser utilizado pelo governo federal para:

a. a educação profissional, já que os programas visavam ao aprendizado de uma
profissão por pessoas sem acesso à universidade.

b. a educação infantil, já que o rádio estimulava a imaginação e podia facilmente
ser utilizado para contação de histórias.

c. a complementação das aulas do ensino presencial, para reforço de atividades
que os alunos levavam para casa.

d. combater o analfabetismo de jovens e adultos, com o Mobral (Movimento
Brasileiro de Alfabetização), por exemplo.

5. A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos à distância:

a. não é mais necessária, visto que a legislação já permite cursos de graduação
completamente a distância

b. é prevista na legislação, mas não é seguida pelas instituições.

c. ainda é necessária em alguns momentos, e a tendência é que os encontros
presenciais possam ser complementares aos momentos a distância, formando os
cursos conhecidos por blended learning.

d. é necessária, pois os encontros presenciais são fundamentais para manter a
qualidade da interação, já que o ambiente on-line proporciona momentos de
interação muito restritos.
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