Por considerarmos a formação permanente essencial para uma prática pedagógica que esteja relacionada aos contextos atuais de ensino e aprendizagem,...

Por considerarmos a formação permanente essencial para uma prática pedagógica que esteja relacionada aos contextos atuais de ensino e aprendizagem, entendemos que ...

Esta formação tem que diferir da atuação dos professores, não afirmando que a formação deva dar “respostas” ou “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
Esta formação tenha que estar em diálogo com a atuação dos professores, não afirmando que a formação deva dar “respostas” ou “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
Esta formação tenha que estar em diálogo com a atuação dos professores, oferecendo “respostas” e “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
Esta atuação tem que estar em diálogo com a atuação dos professores, não afirmando que a formação deva dar “respostas” ou “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
Organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos.
Tecnologias na Escola como potencializadoras de acesso ao conhecimento pelos alunos com deficiência.
a. Esta formação tem que diferir da atuação dos professores, não afirmando que a formação deva dar “respostas” ou “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
b.Esta formação tenha que estar em diálogo com a atuação dos professores, não afirmando que a formação deva dar “respostas” ou “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
c.Esta formação tenha que estar em diálogo com a atuação dos professores, oferecendo “respostas” e “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
d. Esta atuação tem que estar em diálogo com a atuação dos professores, não afirmando que a formação deva dar “respostas” ou “modelos” de atuação a serem colocados em ação.
e. Organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos.
f. Tecnologias na Escola como potencializadoras de acesso ao conhecimento pelos alunos com deficiência.