Segundo D’Ambrosio (1999), discutir educação sem recorrer aos seus registros históricos e referentes interpretações deles é impossível, o que vale ...

Segundo D’Ambrosio (1999), discutir educação sem recorrer aos seus registros históricos e referentes interpretações deles é impossível, o que vale para várias disciplinas, em especial, ao estudo da Matemática. Assinale a alternativa que completa a frase a seguir: A utilização da História da Matemática e sua interpretação na educação matemática é fundamental, pois _____________.


Possibilita um melhor entendimento das práticas realizadas pelos professores de matemática em seu cotidiano de trabalho.
Desta forma, o professor fará o aluno entender que a matemática é uma criação do homem e fruto de suas necessidades, dando um caráter mais humano a ela.
Por meio dela unificaram-se as disciplinas de Aritmética, Álgebra, Geometria e Trigonometria em uma única disciplina chamada Matemática.
Ela desenvolve no aluno a criatividade, o senso crítico, a capacidade de resolver situações desafiadoras, de interagir entre os pares e desenvolver a comunicação.
Ela torna o aprendizado mais dinâmico, possibilitando uma interação maior entre alunos e professores.