Levando em consideração o que foi estudado ao longo deste tópico, faça um quadro comparativo entre avaliação diagnóstica, formativa e somativa, ide...

Com certeza! Aqui está um quadro comparativo entre avaliação diagnóstica, formativa e somativa: | Características | Avaliação Diagnóstica | Avaliação Formativa | Avaliação Somativa | | --- | --- | --- | --- | | Objetivo | Identificar conhecimentos prévios e lacunas de aprendizagem | Monitorar o processo de aprendizagem e fornecer feedback | Avaliar o desempenho final do aluno | | Momento | Antes do início do processo de ensino-aprendizagem | Durante o processo de ensino-aprendizagem | Ao final do processo de ensino-aprendizagem | | Foco | Identificação de habilidades e conhecimentos prévios | Identificação de dificuldades e necessidades de aprendizagem | Verificação do nível de aprendizagem alcançado | | Resultado | Não há notas ou conceitos, apenas informações para orientar o planejamento do ensino | Feedback para o aluno e o professor, sem notas ou conceitos | Notas ou conceitos que indicam o nível de aprendizagem alcançado | | Função | Orientar o planejamento do ensino | Orientar o processo de ensino-aprendizagem | Certificar o nível de aprendizagem alcançado | Espero ter ajudado!