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Linguística

Colégio Objetivo
A ________ é uma das subáreas da Linguística e estuda a língua em ________ no seio das comunidades de fala, voltando a atenção para um tipo de ________ que correlaciona aspectos linguísticos e sociais”.
(MOLLICA, 2010)
As palavras que preenchem corretamente as lacunas são:


A) linguística, sincronia, uso.
B) psicolinguística, atividade, estudo.
C) sociolinguística, usos, averiguação.
D) linguística, diacronia, investigação.
X E) sociolinguística, uso, investigação.
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Tópicos de Língua Brasileira de Sinais

há 2 anos

Respostas

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ano passado

Vamos analisar as alternativas para preencher as lacunas corretamente: 1. A primeira lacuna se refere a uma subárea da Linguística. A sociolinguística é uma subárea que estuda a relação entre linguagem e sociedade, então a opção E faz sentido. 2. A segunda lacuna fala sobre o estudo da língua "em ________ no seio das comunidades de fala". A palavra "uso" se encaixa bem, pois a sociolinguística analisa como a língua é utilizada nas interações sociais. 3. A terceira lacuna se refere a um tipo de "______" que correlaciona aspectos linguísticos e sociais. A palavra "investigação" é adequada, pois a sociolinguística envolve a investigação dos usos da língua em contextos sociais. Analisando as opções: A) linguística, sincronia, uso - Não se encaixa bem no contexto. B) psicolinguística, atividade, estudo - Não é a subárea correta. C) sociolinguística, usos, averiguação - "Usos" poderia ser uma opção, mas "averiguação" não é a melhor escolha. D) linguística, diacronia, investigação - Não se refere à subárea correta. E) sociolinguística, uso, investigação - Esta opção se encaixa perfeitamente nas lacunas. Portanto, a resposta correta é: E) sociolinguística, uso, investigação.

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Craque NetoCraque Neto

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra E) sociolinguística, uso, investigação. A Sociolinguística é uma das subáreas da Linguística que estuda a língua em uso no seio das comunidades de fala, voltando a atenção para um tipo de uso que correlaciona aspectos linguísticos e sociais.

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Assinale a alternativa que apresenta a área da Linguística que estuda os fenômenos decorrentes da fala.


A) Língua Portuguesa social.
B) Análise do Discurso.
X C) Sociolinguística.
D) Linguística Textual.
E) Variação Linguística.

Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o “erro” traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos.
“Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu.
De posse desses fragmentos, pedi-lhes que formassem palavras, combinando-os de forma a encontrar nomes de pessoas ou objetos com significação conhecida. Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegria de pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres me exibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi sua conquista e convidei-a a ler para todos.
Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciou em alto e bom som: “teto é aquela doença ruim que dá quando a gente tem um machucado e não cuida direito”.
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise o seguinte enunciado.
O uso de “teto” em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua porque esse uso revela a gramática interna da aluna.
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado.


A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
X B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta a primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
E) Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.

No texto, evidencia-se que a construção do significado da palavra mandinga resulta de um


A) contexto sócio-histórico.
B) descoberta geográfica.
X C) apropriação religiosa.
D) diversidade técnica.
E) contraste cultural.

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