Quantas vezes em nossa prática docente, nas instituições escolares, em cursos ou em meio aos colegas de profissão, assim como em ambientes familiar...

Quantas vezes em nossa prática docente, nas instituições escolares, em cursos ou em meio aos colegas de profissão, assim como em ambientes familiares e informais abordamos ou percebemos pessoas se referindo a esses processos como se tratasse do mesmo método. Podemos nos confundir entre essas definições e mencioná-las como se não houvesse dissociações entre elas, no entanto cada palavra carrega um significado, uma metodologia e se objetiva para desenvolver diferentes habilidades. Compreendendo que o conceito de alfabetização se diferencia do conceito de letramento, assinale a alternativa correta, que expressa o significado e finalidade de cada processo Escolha uma opção: a. Não há distinções suficientes para considerar e caracterizar as diferenças nesses processos. b. A alfabetização parte da capacidade de decodificação, e adentra a leitura e a escrita nas práticas sociais, possibilitando o uso social da prática literária. Podemos definir o letramento como o processo de aprendizagem em que estimulamos o desenvolvimento da capacidade da pessoa ler e escrever como função básica. c. Podemos entender a alfabetização como o processo de aprendizagem em que estimulamos o desenvolvimento da capacidade da pessoa ler e escrever, compreendendo as formações de palavras e seus sentidos, como função básica. O letramento parte da competência prévia da alfabetização, dessa capacidade de decodificação, e adentra a leitura e a escrita nas práticas sociais, possibilitando o uso social e crítico construtivo da leitura. d. A alfabetização desenvolve o uso social da leitura e o letramento e o processo que capacita a criança a ler e a escrever. e. O conceito de Alfabetização e Letramento irão de diferenciar conforme as metodologias e os planos de aula que o professor (a) escolher.