Segundo Zabala (2002), Comênio (1592-1670), autor da "Didáctica Magna", era convencido de que existia uma estreita relação entre os diversos campos...

Desculpe, mas a afirmação apresentada na pergunta não está correta. A ruptura da unidade de conhecimentos proposta por Comênio não ocorreu quando Napoleão organizou o sistema de ensino na França. Na verdade, a ruptura ocorreu com a fragmentação do conhecimento em disciplinas isoladas, que ocorreu no século XVIII e XIX, com a ascensão do positivismo e do método científico. Essa fragmentação do conhecimento foi agravada com a especialização excessiva e a falta de integração entre as disciplinas, o que dificulta a compreensão da realidade de forma integrada e complexa.