A escola como edifício próprio em que se pode reunir crianças em diferentes turmas e realizar em suas dependências as atividades educativas formais...

A escola como edifício próprio em que se pode reunir crianças em diferentes turmas e realizar em suas dependências as atividades educativas formais são bastante recentes na história da educação, e organiza-se dessa maneira sobretudo a partir do século XIX Nesse sentido, a educação doméstica teve grande presença entre as elites brasileiras entre os séculos XVIII e XIX Podemos afirmar como uma das características dessa forma de educação A) A educação doméstica sempre contava com o auxílio de professores e preceptores B) Mantinha praticas respeitosas com as crianças, baseando-se no afeto, sem empregar castigos físicos C) Crianças de diferentes idades podiam estudar juntas, mas cada uma realizava atividades distintas, de forma individualizada geralmente com o objetivo de memorizar o conteúdo aprendido D) Havia indicações do Estado sobre o conteúdo que deveria ser ministrado, que devia seguir documentos oficiais para garantir uma formação comum às crianças e jovens no Brasil. E) Os métodos de ensino aplicados pelos professores eram pensados especificamente para a realidade brasileira, sendo um sinal do grande desenvolvimento teórico das reflexões pedagógicas no Brasil durante o período colonial e imperial.