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3) De acordo com o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), com fundamentação na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os professores...

3) De acordo com o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), com fundamentação na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os professores devem aprimorar níveis de desenvolvimento na área, de forma que percorram um caminho do nível emergente até o avançado. A respeito disso, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) Os professores que concluem suas graduações e especializações chegaram no nível avançado e estão prontos para atuar em suas competências digitais e tecnológicas. ( ) Nos níveis emergente e básico, os professores são capazes de identificar, distinguir e compreender o uso apropriado das TDICs em experiências de aprendizagem. ( ) No nível avançado, os professores utilizam um modelo próprio de ensino, sem a necessidade de se desgastar com planejamento e integração de novas tecnologias. ( ) Nos níveis intermediário e avançado, conseguiram desenvolver capacidades para planejar e integrar essas tecnologias às suas práticas de ensino, considerando, especialmente, um processo personalizado e adaptado aos alunos, tendo em vista suas necessidades e particularidades. ( ) É possível que os professores analisem em qual nível se encaixam melhor e, para avançar, é importante sempre fazer cursos e estudos de atualização, aprimorar as competências e habilidades técnicas e tecnológicas, de mediação e gerenciais. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: Alternativas: F – V – F – V – F. V – V – F – V – F. F – V – F – V – V. V – F – V – V – V. F – V – V – F - V.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: V - V - F - V - F. Justificativa: - (V) Os professores que concluem suas graduações e especializações chegaram no nível avançado e estão prontos para atuar em suas competências digitais e tecnológicas. (Falso, pois a formação inicial não garante o domínio das competências digitais e tecnológicas). - (V) Nos níveis emergente e básico, os professores são capazes de identificar, distinguir e compreender o uso apropriado das TDICs em experiências de aprendizagem. (Verdadeiro, pois esses níveis são voltados para o desenvolvimento de habilidades básicas). - (F) No nível avançado, os professores utilizam um modelo próprio de ensino, sem a necessidade de se desgastar com planejamento e integração de novas tecnologias. (Falso, pois o nível avançado exige que o professor planeje e integre as tecnologias de forma personalizada). - (V) Nos níveis intermediário e avançado, conseguiram desenvolver capacidades para planejar e integrar essas tecnologias às suas práticas de ensino, considerando, especialmente, um processo personalizado e adaptado aos alunos, tendo em vista suas necessidades e particularidades. (Verdadeiro, pois esses níveis são voltados para o desenvolvimento de habilidades mais avançadas). - (F) É possível que os professores analisem em qual nível se encaixam melhor e, para avançar, é importante sempre fazer cursos e estudos de atualização, aprimorar as competências e habilidades técnicas e tecnológicas, de mediação e gerenciais. (Falso, pois é importante que os professores sempre busquem aprimorar suas competências e habilidades, independentemente do nível em que se encontram).

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