Leia as seguintes proposições sobre ritos, mitos e identidades docentes e, depois, assinale a alternativa correta. I. Malinowski, autor da vertente funcionalista na antropologia, afirmava que o ritual tem função de integração social e ajuda a preservar a cultura e a sociedade, sobretudo em contextos de conflito, mantendo a coesão e o sentido de pertencimento ao coletivo. II. Os rituais e espaços simbólicos da escola estão relacionados a práticas cotidianas de alunos e Requisição: 6647900 Matricula: 774786 Data: 07/02/2024 16:11 Página: 2/5 professores e integram a construção da identidade de docentes e estudantes, que se reconhecem como pertencentes a um grupo cultural único, com um status também único, com o qual se identificam. III. Para Clifford Geertz, integrante da vertente chamada de Antropologia Interpretativa, o ritual tem a mesma natureza do pensamento racional, científico, pois evita as ações simbólicas, ligadas ao imaginário, como as expressões artísticas e religiosas. A ) Apenas as proposições II e III estão corretas. B ) Apenas as proposições I e II estão corretas. C ) Apenas as proposições I e III estão corretas. D ) Todas as proposições estão corretas. E ) Apenas a proposição II está correta.
A alternativa correta é a letra B) Apenas as proposições I e II estão corretas. A primeira proposição está correta ao afirmar que o ritual tem função de integração social e ajuda a preservar a cultura e a sociedade, mantendo a coesão e o sentido de pertencimento ao coletivo. A segunda proposição também está correta ao afirmar que os rituais e espaços simbólicos da escola estão relacionados a práticas cotidianas de alunos e professores e integram a construção da identidade de docentes e estudantes, que se reconhecem como pertencentes a um grupo cultural único, com um status também único, com o qual se identificam. A terceira proposição está incorreta, pois Clifford Geertz, integrante da vertente chamada de Antropologia Interpretativa, defende que o ritual é uma forma de expressão simbólica, ligada ao imaginário, e não tem a mesma natureza do pensamento racional e científico.
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