De acordo com Lorenzato (1995, p. 7): “[…] porque os objetos e relações dela correspondem às das outras; assim sendo, conceitos, propriedades e qu...

De acordo com Lorenzato (1995, p. 7): “[…] porque os objetos e relações dela correspondem às das outras; assim sendo, conceitos, propriedades e questões aritméticas ou algébricas podem ser clarificados por ela, que realiza a tradução para o aprendiz”. LORENZATO, S. Por que não ensinar Geometria. São Paulo: Revista da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 1995. No trecho, o autor se refere a um conteúdo estruturante da matemática, que é: a. números e álgebra. b. grandezas e medidas. c. tratamento da informação. d. funções. e. geometria.