O ambiente escolar ainda é permeado por estereótipos, como por exemplo, a ideia de que meninos são "naturalmente" melhores em matemática e meninas ...

A escola pode contribuir para a manutenção desses estereótipos de várias maneiras, como por exemplo: 1. Atribuindo papéis de gênero: A escola pode reforçar estereótipos de gênero ao atribuir papéis específicos para meninos e meninas. Por exemplo, pode-se esperar que meninos sejam mais ativos e agressivos, enquanto meninas são mais calmas e passivas. 2. Diferenciando atividades: A escola pode oferecer atividades diferentes para meninos e meninas, reforçando a ideia de que eles são naturalmente melhores em áreas específicas. Por exemplo, pode-se oferecer mais atividades de matemática para meninos e mais atividades de arte para meninas. 3. Reforçando estereótipos em sala de aula: Professores e professoras podem reforçar estereótipos de gênero em sala de aula, por exemplo, ao elogiar meninos por serem bons em matemática e meninas por serem boas em redação. 4. Utilizando materiais didáticos estereotipados: A escola pode utilizar materiais didáticos que reforçam estereótipos de gênero, como livros que apresentam personagens masculinos como heróis e personagens femininas como donas de casa. É importante que a escola esteja atenta a essas questões e trabalhe para desconstruir estereótipos de gênero, promovendo a igualdade entre meninos e meninas.