Leia o caso fictício abaixo: Maria, uma mulher de 35 anos, após ter abandonado a escola na adolescência decidiu voltar a estudar e enfrenta divers...

Projeto de Intervenção para Maria na Educação de Jovens e Adultos - EJA Introdução: O projeto de intervenção tem como objetivo apoiar Maria, uma mulher de 35 anos que decidiu voltar a estudar na Educação de Jovens e Adultos - EJA. Maria enfrenta dificuldades de aprendizagem, principalmente em matemática, e precisa conciliar os estudos com o trabalho durante o dia. O projeto tem como objetivo apoiar Maria em sua jornada educacional, oferecendo estratégias de apoio para superar suas dificuldades e alcançar seus objetivos educacionais. Objetivos: - Geral: Apoiar Maria em sua jornada educacional, oferecendo estratégias de apoio para superar suas dificuldades e alcançar seus objetivos educacionais. - Específicos: 1. Identificar as principais dificuldades de aprendizagem de Maria e os fatores que contribuem para essas dificuldades. 2. Oferecer estratégias de apoio para Maria, considerando seu horário de trabalho e suas limitações de tempo. 3. Avaliar a eficácia do projeto e os progressos de Maria ao longo do tempo. Diagnóstico: As principais dificuldades de aprendizagem de Maria são em matemática, o que pode ser resultado de uma base fraca na disciplina ou de uma falta de prática ao longo dos anos. Além disso, a necessidade de conciliar os estudos com o trabalho durante o dia pode ser um fator que contribui para suas dificuldades. Metodologia: As atividades a serem realizadas incluem: 1. Identificação das principais dificuldades de aprendizagem de Maria em matemática. 2. Oferecimento de aulas de reforço em matemática, com um tutor especializado. 3. Disponibilização de materiais didáticos para Maria estudar em casa, como livros e exercícios. 4. Realização de atividades práticas em matemática, para que Maria possa aplicar os conceitos aprendidos em situações reais. 5. Acompanhamento individualizado de Maria, para identificar suas dificuldades e progressos. Estratégias de Apoio: As estratégias que serão utilizadas para apoiar a aprendizagem de Maria incluem: 1. Disponibilização de aulas de reforço em matemática à noite, para que Maria possa frequentá-las após o trabalho. 2. Disponibilização de materiais didáticos para Maria estudar em casa, como livros e exercícios. 3. Realização de atividades práticas em matemática, para que Maria possa aplicar os conceitos aprendidos em situações reais. 4. Acompanhamento individualizado de Maria, para identificar suas dificuldades e progressos. Recursos Necessários: Os recursos necessários para implementar as estratégias de apoio incluem: 1. Um tutor especializado em matemática. 2. Materiais didáticos, como livros e exercícios. 3. Espaço físico para realização das aulas de reforço em matemática. Resultados Esperados: Espera-se que, com a implementação do projeto, Maria consiga superar suas dificuldades de aprendizagem em matemática e alcance seus objetivos educacionais. Além disso, espera-se que Maria se sinta mais confiante em sua capacidade de aprender e continue a se dedicar aos estudos. Cronograma: - Identificação das principais dificuldades de aprendizagem de Maria em matemática: 1 semana - Oferecimento de aulas de reforço em matemática, com um tutor especializado: 3 meses - Disponibilização de materiais didáticos para Maria estudar em casa, como livros e exercícios: 1 mês - Realização de atividades práticas em matemática: 2 meses - Acompanhamento individualizado de Maria: durante todo o projeto Avaliação: A avaliação do plano de ação e dos progressos de Maria ao longo do tempo será feita por meio de: 1. Acompanhamento individualizado de Maria, para identificar suas dificuldades e progressos. 2. Realização de avaliações periódicas em matemática, para verificar o progresso de Maria. 3. Feedback do tutor especializado em matemática, sobre o desempenho de Maria nas aulas de reforço.