Entre as causas do abandono do ensino de Geometria na Educação Básica, associam-se aquelas advindas do Movimento da Matemática Moderna. Sobre esse ...

Entre as causas do abandono do ensino de Geometria na Educação Básica, associam-se aquelas advindas do Movimento da Matemática Moderna. Sobre esse contexto, analise as afirmativas a seguir: I – A Matemática Moderna propôs algebrizar o ensino de Geometria, apresentando seus conteúdos na linguagem da teoria dos conjuntos. II – Antes do Movimento da Matemática Moderna, o ensino de Geometria era caracterizado como lógico-dedutivo, com base em demonstrações, apoiando-se na Geometria Euclidiana. Mais tarde, a Matemática Moderna voltou o foco para o ensino algébrico da Geometria. Assim, nota-se uma distância muito grande entre essas duas concepções, distanciamento ainda sentido no atual ensino de Geometria. III – Alguns professores de Matemática de hoje foram alunos no período de mudanças propostas pela Matemática Moderna, não recebendo uma boa formação em Geometria, o que acabou provocando nos dias atuais um círculo vicioso: ele não sabe Geometria, então também não a ensina. Diz respeito às consequências para o ensino de Geometria ocasionadas pelo Movimento da Matemática Moderna o que se afirma em:

Entre as causas do abandono do ensino de Geometria na Educação Básica, associam-se aquelas advindas do Movimento da Matemática Moderna.
I, II e III.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.