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Componente - Educação Física 4° Bimestre Unidade Temática – Esportes Objeto do Conhecimento – Esportes de campo e taco e esporte de rede/parede Tít...

Componente - Educação Física
4° Bimestre
Unidade Temática – Esportes
Objeto do Conhecimento – Esportes de campo e taco e esporte de rede/parede
Título da Aula
Aula 05 – NA TRILHA DO CONHECIMENTO
Ano
5° ano
Objetivos de Aprendizagem
 Identificar as características das práticas lúdicas esportivas e dos jogos pré-desportivos
diferenciando-os dos esportes de campo taco, rede/parede;
 Criar estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução;
 Prezar pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Conteúdo
Atividade 5
Pesquisa com familiares e vizinhos sobre o jogo chamado TACO.
Material necessário:
- Material para realizar uma pesquisa.

PESQUISANDO E COMPARTILHANDO
CONHECIMENTO
Informe que, para essa atividade, será necessário fazer uma pesquisa. Se nunca tiveram a
oportunidade de realizar uma, oriente-os sobre como proceder. Sabemos que o taco é uma
brincadeira e um jogo de rua, ou seja, possui regras diferentes, conforme as regiões e
especificidades locais onde são praticadas. Solicite aos estudantes uma pesquisa sobre o taco
com seus familiares, vizinhos, amigos e pessoas mais velhas. Não se esqueça do momento de
socialização das entrevistas. Chame a atenção para os diferentes nomes atribuídos à mesma
brincadeira e para as diferenças entre as regras, comparando-as e valorizando a diversidade
entre essas.
Solicite aos estudantes que sigam este roteiro para a pesquisa:

Nome do entrevistado:________________________________________ Idade: ____________

1 - Conhece o jogo taco?
_____________________________________________________________________________

2 - Você jogou taco na sua infância?

( ) Sim ( ) Não

3 - Onde jogava?
_____________________________________________________________________________

4 - Para iniciar o jogo, precisava fazer algum desenho? Como era e para que servia?
_____________________________________________________________________________

5 - Com que material você construía o taco e a casa?
_____________________________________________________________________________

6 – Diga como eram as seguintes regras:

a) Como se decidia quem começava com o taco?
_____________________________________________________________________________

b) Em que momento se marcava ponto?
_____________________________________________________________________________

c) Quando a casa podia ser derrubada?
_____________________________________________________________________________

d) Quando a casa era derrubada, marcava-se ponto ou ganhava-se o taco?
_____________________________________________________________________________

e) Quando se pegava a bola rebatida no alto, o que acontecia?
_____________________________________________________________________________

f) O taco precisava ficar encostado no círculo (base)? O que acontecia quando se tirava o taco
do círculo?
_____________________________________________________________________________

g) Quando a bola era rebatida para trás, o que acontecia?
_____________________________________________________________________________

h) Quem atacava e quem defendia? Havia essa denominação?
_____________________________________________________________________________

i) Quantos pontos precisavam ser feitos para vencer?
_____________________________________________________________________________

j) No último ponto, havia alguma forma para mostrar que acabou o jogo?
_____________________________________________________________________________

O QUE VEM POR AÍ?
Vamos falar sobre a história do jogo TACO.

Os alunos farão uma pesquisa sobre o jogo chamado TACO com seus familiares, vizinhos, amigos e pessoas mais velhas.
O objetivo da atividade é identificar as características das práticas lúdicas esportivas e dos jogos pré-desportivos diferenciando-os dos esportes de campo taco, rede/parede.
Os alunos deverão criar estratégias individuais e coletivas básicas para a execução do jogo.
A atividade valoriza a diversidade entre as diferentes regras do jogo TACO em diferentes regiões e especificidades locais.

💡 1 Resposta

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Essa é uma descrição de uma aula de Educação Física para alunos do 5º ano, que tem como objetivo identificar as características das práticas lúdicas esportivas e dos jogos pré-desportivos, diferenciando-os dos esportes de campo taco, rede/parede. A atividade proposta é uma pesquisa sobre o jogo chamado TACO, com familiares, vizinhos, amigos e pessoas mais velhas, com o objetivo de identificar as regras e características do jogo. Os alunos deverão criar estratégias individuais e coletivas básicas para a execução do jogo e valorizar a diversidade entre as diferentes regras do jogo TACO em diferentes regiões e especificidades locais.

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