São características peculiares de crianças com distúrbios de aprendizagem: I – Discrepância manifestada entre o potencial intelectual esperado e o...

São características peculiares de crianças com distúrbios de aprendizagem:

I – Discrepância manifestada entre o potencial intelectual esperado e o nível real de realização da aprendizagem na escola.
II – Desordenamento básico do processo de aprendizagem, manifestado em casos em que o indivíduo não consegue organizar fatos em sequência lógica.
III – Apresentação ou não de disfunção do sistema nervoso central, que é responsável pela linguagem, pela estruturação do pensamento etc.
IV – Não apresentação de vestígios de debilidade mental, de privação cultural, de perturbação emocional ou de privação sensorial (visual ou auditiva).
V – Amostras de dificuldades de percepção, disparidades comportamentais e problemas no processamento da informação.
A) Apenas as assertivas II e IV.
B) Apenas as assertivas I e IV.
C) Apenas as assertivas I, II e IV.
D) Apenas as assertivas II, III e IV.
E) Todas as assertivas.