A afirmativa INCORRETA é: "A brincadeira na educação infantil deve ser entendida apenas no seu aspecto funcional, colaborando para a melhoria das aprendizagens cognitivas." A brincadeira na educação infantil não deve ser entendida apenas no seu aspecto funcional, mas sim como uma atividade que promove o desenvolvimento integral da criança, incluindo aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos. A brincadeira é uma forma de a criança se expressar, explorar o mundo, desenvolver a criatividade, a imaginação, a curiosidade, a autonomia, a cooperação, a empatia, entre outras habilidades e competências importantes para a vida.
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