3. Em 30 de setembro de 2020 foi assinado o Decreto nº 10.502, que instituiu a Política Nacional de Educação Especial: equitativa, inclusiva e com ...

3. Em 30 de setembro de 2020 foi assinado o Decreto nº 10.502, que instituiu a Política Nacional de Educação Especial: equitativa, inclusiva e com aprendizado ao longo da vida para os educandos com deficiência (BRASIL, 2020). De forma geral, os marcos legais objetivam estabelecer diretrizes para políticas públicas pedagógicas voltadas à inclusão escolar e garantir às pessoas com deficiência o acesso e o percurso educacional. No entanto, as análises sobre a PNEE repercutiram em muitas discussões, até culminar em sua suspensão em agosto de 2021. Analise as alternativas a seguir e assinale a que representa um dos motivos que contribuiu para a suspensão do Decreto nº 10.502/2020.


A. A PNEE prevê a matrícula de crianças e adolescentes com deficiência em classes e instituições especializadas, segregando esses estudantes como prática excludente.
B. A educação especial é um direito de todos que demandam seus recursos e serviços, e os educandos devem ser atendidos de maneira equitativa.
C. Os processos educacionais apontados na PNEE visam à garantia de aprendizagem com qualidade e envolvem, de forma colaborativa, a União.
D. Trata-se de uma política inclusiva na sua essência, inclui os surdos entre si e os inclui na sociedade; garante-lhes o direito a uma educação de qualidade, a partir de um paradigma linguístico alicerçado nos princípios da equidade.
E. A estrutura do documento contempla informações sobre o processo escolar nos seguintes aspectos: frequência, envolvimento do estudante nas atividades propostas, serviços, recursos e estratégias utilizadas.