Para estabelecer um currículo de educação bilíngue para surdos, é necessário priorizar a Língua de Sinais Brasileira (Libras) como primeira língua a ser aprendida, seguida da Língua Portuguesa como segunda língua. É importante que o guia de ensino leve em consideração as necessidades específicas desse grupo de alunos, como a utilização de recursos visuais e a adaptação de materiais didáticos para a língua de sinais. Além disso, é fundamental que o guia contemple a formação de professores capacitados para o ensino de Libras e a inclusão de intérpretes de Libras nas escolas.
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