Leia o trecho a seguir [...] que o foco do currículo deveria ser no que ele denomina de “differing differences” (diferenciando as diferenças), ou s...

Leia o trecho a seguir

[...] que o foco do currículo deveria ser no que ele denomina de “differing differences” (diferenciando as diferenças), ou seja: um processo constante de tradução cultural, que possibilita que educadores e pesquisadores em educação possam compreender a relevância do confronto de perspectivas culturais de grupos plurais, incorporando, no currículo, múltiplas versões das identidades presentes nos espaços educacionais, incluindo saberes de grupos étnico-raciais plurais. (Miller, 2019 apud Ivenicki, 2020, p. 38).