Ao ler um currículo, precisa-se compreender quem são as pessoas que escreveram, quais as suas percepções de mundo, seus entendimentos sobre o que s...

Ao ler um currículo, precisa-se compreender quem são as pessoas que escreveram, quais as suas percepções de mundo, seus entendimentos sobre o que se pretende, quais objetivos enfatizaram e qual a concepção que gostariam de seguir. Tendo essa informação e os conteúdos da Rota 2 da disciplina de Diretrizes Curriculares e Planejamento para a Educação Física Escolar, sobre visões de mundo e concepção escolar, analise as assertivas que seguem: I. Ao compreender o processo histórico da elaboração do currículo, é possível saber quais foram os pontos de vista dos autores , qual entendimento foi o ponto de partida e onde se desejou chegar. II. O pensamento é estático, organizado e possui uma totalidade, ou seja, há um limite físico para o pensamento. III. Ao contrário dos processos escolares, conhecimentos precisam ser renovados e rediscutidos. IV. Diante da dinamicidade do conhecimento, ações pedagógicas podem ser inseridas em contextos cujas problematizações fazem parte do processo e há seleção de conteúdos. São corretas apenas as afirmativas: A I e II B III e IV C I e IV D II e III