A avaliação é um modo de leitura dos alunos, do professor e do assunto tratado, fornecendo um mapa dos interesses e das necessidades da turma. É po...

A avaliação é um modo de leitura dos alunos, do professor e do assunto tratado, fornecendo um mapa dos interesses e das necessidades da turma. É ponto de chegada e de partida, é meio, começo, fim e reinício. É um jeito de acompanhar a processualidade dos movimentos feitos no encontro pedagógico (MARTINS; PICOSQUE; GUERRA, 2009, p. 134). Por isso, a avaliação é tão importante no processo de ensino e aprendizagem, pois o professor ao avaliar os alunos, pode realizar uma autoavaliação sobre sua prática pedagógica. Acerca da avaliação avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Como a avaliação é orientadora, pois apresenta todas as dificuldades do professor em relação à turma, aos conteúdos e a todo o processo de ensino e aprendizagem, por isso que o planejamento é realizado de modo assistemático e, dessa maneira, o aluno precisa sempre rever sua aprendizagem.

PORQUE

II- A avaliação considera o aluno como um ser integral, na qual o processo de aprendizagem deve ser avaliado em todos os aspectos cognitivos, afetivos, comportamentais e psicomotores. Por isso é importante coletar vários subsídios, acerca do desenvolvimento da aprendizagem do aluno e não somente por uma prova.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.