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Ainda que a Psicologia científica tenha emergido na Alemanha, é nos Estados Unidos que ela ganha consistência para um acelerado desenvolvimento, em...

Ainda que a Psicologia científica tenha emergido na Alemanha, é nos Estados Unidos que ela ganha consistência para um acelerado desenvolvimento, emergindo as pioneiras abordagens ou escolas em Psicologia, as quais ofereceram estofo às inúmeras teorias que conhecemos atualmente. Essas abordagens são o funcionalismo, o estruturalismo e o associacionismo. De acordo com o exposto, relacione as sentenças a seguir: I - Funcionalismo. II - Estruturalismo. III – Associacionismo. ( ) Entende a Psicologia como uma ciência da consciência e da mente, designação advinda de Wundt. Entende-se que a mente consistiria em uma soma de processos estruturais e que a consciência e a mente eram efeitos dessa estruturação. ( ) É entendido como a primeira escola fundamentalmente norteamericana de conhecimentos em Psicologia, que defendia ter como norte de pesquisa as perguntas “o que fazem os homens” e “por que o fazem” ( ) Pressupõe que a aprendizagem se dá por um processo de associação das ideias, das mais simples às mais complexas. Dessa forma, para aprender um conteúdo complexo, a pessoa necessitaria, antes de tudo, entender as ideias mais simples, vinculadas àquele conteúdo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A ) I – III – II. B ) III - I – II. C ) I – II – III. D ) II – I – III.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra C) I - II - III. I - Estruturalismo: Entende a Psicologia como uma ciência da consciência e da mente, designação advinda de Wundt. Entende-se que a mente consistiria em uma soma de processos estruturais e que a consciência e a mente eram efeitos dessa estruturação. II - Funcionalismo: É entendido como a primeira escola fundamentalmente norteamericana de conhecimentos em Psicologia, que defendia ter como norte de pesquisa as perguntas “o que fazem os homens” e “por que o fazem”. III - Associacionismo: Pressupõe que a aprendizagem se dá por um processo de associação das ideias, das mais simples às mais complexas. Dessa forma, para aprender um conteúdo complexo, a pessoa necessitaria, antes de tudo, entender as ideias mais simples, vinculadas àquele conteúdo.

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