Apresentamos alguns questionamentos que se fazem necessários para o professor que planeja uma sequência de situações para dar significado a um conc...

Apresentamos alguns questionamentos que se fazem necessários para o professor que planeja uma sequência de situações para dar significado a um conceito matemático sob a perspectiva da História da Matemática. Leia-os a seguir: Qual foi o problema que deu origem a essa técnica, conceito ou procedimento? Quais são os problemas que podem contribuir para a compreensão dos diversos significados desse conceito? Que desafios teóricos ou práticos são abordados ao introduzir um determinado conceito, propriedade ou técnica? Como promover o progresso das soluções desenvolvidas pelas crianças em direção ao conhecimento matemático desejado no ensino? Entre os argumentos que justificam esses questionamentos na orientação para a elaboração de uma sequência, assinale a alternativa correta: