Marina é Pedagoga e professora de uma turma de quarto ano do Ensino Fundamental. Neste ano, Marina possui 24 alunos, entre eles uma criança com dia...

Marina é Pedagoga e professora de uma turma de quarto ano do Ensino Fundamental. Neste ano, Marina possui 24 alunos, entre eles uma criança com diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo, chamado Miguel. Este aluno ainda não está alfabetizado, mas é capaz de utilizar a linguagem oral, embora ele apresente dificuldade em se comunicar com autonomia e de interagir com outras crianças. Miguel possui interesse restrito por caminhões e números, apresentando um conhecimento acima da média sobre essas temáticas. Conta compulsivamente os caminhões que encontra pela rua, e por este motivo, por vezes se atrasa para chegar à escola, já que a família não consegue avançar no trajeto enquanto Miguel não se sacia com a contagem. A professora Marina está trabalhando este mês produção de textos com diferentes gêneros literários em língua Portuguesa e o sistema monetário na disciplina de matemática. Fonte: Elaboração própria. Com base nesse estudo de caso, responda às questões abaixo: 1. Como a professora Marina poderia trabalhar produção de textos com Miguel? 2. Cite pelo menos três estratégia que a professora poderia utilizar com Miguel para trabalhar o sistema monetário.