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onhecer o que cada conteúdo significa, e como ele se desenvolve no currículo ajudará o professor a escolher objetivos e metodologias didáticas para...

onhecer o que cada conteúdo significa, e como ele se desenvolve no currículo ajudará o professor a escolher objetivos e metodologias didáticas para a atuação. Nesse sentido, Zabala (1988) divide esse conteúdo em três grupos, são eles: conteúdos factuais/conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais. Ante o exposto, analise os itens: I – Os conteúdos procedimentais estão para o “saber fazer”. II – Os conteúdos atitudinais estão para o “saber entender”. III – Os conteúdos procedimentais estão para os conteúdos atitudinais.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: I – Os conteúdos procedimentais estão para o “saber fazer”. II – Os conteúdos atitudinais estão para o “saber ser”. III – Os conteúdos procedimentais não estão relacionados aos conteúdos atitudinais. Isso porque, de acordo com Zabala (1988), os conteúdos procedimentais estão relacionados ao "saber fazer", ou seja, habilidades e competências que os alunos devem desenvolver. Já os conteúdos atitudinais estão relacionados ao "saber ser", ou seja, valores, atitudes e normas que os alunos devem adquirir. Portanto, a afirmativa III está incorreta, pois os conteúdos procedimentais não estão relacionados aos conteúdos atitudinais.

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