Considere que você está planejando um treino via DTT para uma criança, Lucas, de 4 anos de idade e diagnóstico de TEA, com nível de suporte 3. Luca...

Os três comportamentos que serão ensinados para Lucas são: 1. Sentar: consiste em sentar em uma cadeira ou no chão, de forma adequada e segura, para iniciar a sessão de treinamento. 2. Olhar para o aplicador: consiste em direcionar o olhar para o aplicador, que é a pessoa que irá conduzir o treinamento, para que Lucas possa receber as instruções. 3. Esperar por dois segundos antes de pegar um item: consiste em aguardar por dois segundos antes de pegar um item que será apresentado pelo aplicador, para que Lucas possa aprender a esperar e a seguir as instruções. O antecedente para cada um dos comportamentos ensinados será: 1. Sentar: o antecedente será a apresentação da cadeira ou do local onde Lucas deverá sentar, acompanhado de uma instrução verbal para que ele sente. 2. Olhar para o aplicador: o antecedente será a apresentação do aplicador, acompanhado de uma instrução verbal para que Lucas olhe para ele. 3. Esperar por dois segundos antes de pegar um item: o antecedente será a apresentação do item, acompanhado de uma instrução verbal para que Lucas espere por dois segundos antes de pegá-lo. As consequências que poderão ser utilizadas são: 1. Reforço positivo: elogios verbais, sorrisos, abraços, brinquedos ou alimentos que Lucas goste, para reforçar o comportamento adequado. 2. Reforço negativo: retirada de algo aversivo, como um som alto ou uma luz forte, para reforçar o comportamento adequado. 3. Extinção: ignorar comportamentos inadequados, como recusar o toque de pessoas, para que Lucas aprenda que esses comportamentos não são eficazes para obter atenção ou reforço.