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Questão 4/10-Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira → Para atender as necessidades especiais de ensino é necessá...

Questão 4/10-Educação Especial e Inclusiva na Perspectiva Histórico Social Brasileira → Para atender as necessidades especiais de ensino é necessário suprimir não só barreiras arquitetônicas, mas também adaptar os ambientes, materiais, ter apoio de profissionais especializados e, sobretudo, contar com a flexibilização do currículo, para que seja possível o acolhimento do aluno e suas singularidades. Nesse contexto, é necessária uma reorganização de toda estrutura escolar relacionadas aos recursos e apois especializado. Com relação aos recursos e serviços especializados na educação especial, relacione a primeira coluna com a segunda: 1-Alunos com deficiência - Surdos 2- Alunos com transtomos globais do desenvolvimento, 3-Alunos com Altas habilidades/superdotação ()Adequação de objetivos, conteúdos, metodologias de ensino e estratégias de avaliação voltadas aos perlis comunicativo, social e cognitivo dos alunos. Complementação com serviços especializados na área de side (Atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas no âmbito de escolas públicas de ensina regular em interface com os núcleos de atividades para altas habilidades/superdutação a com as instituples de mano superior e institutos voltados ao desenvolvimento e promoção da pesquisa, das artes e dos esportes, () Educação bilingue - ensino escolar em Libras e lingua portuguesa como segunda lingua na modalidade escrita para alunos surdos. Serviços de tradutesfintérprete de Libras e lingua portuguesa Exodia as demais alunos de escole Agora assinale a alternativa que corresponde a sequência de respostas correlas

💡 1 Resposta

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A sequência correta de respostas é: 1 - Alunos com deficiência - Educação bilingue - ensino escolar em Libras e lingua portuguesa como segunda lingua na modalidade escrita para alunos surdos. Serviços de tradutesfintérprete de Libras e lingua portuguesa Exodia as demais alunos de escole 2 - Alunos com transtornos globais do desenvolvimento - Adequação de objetivos, conteúdos, metodologias de ensino e estratégias de avaliação voltadas aos perlis comunicativo, social e cognitivo dos alunos. Complementação com serviços especializados na área de side (Atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas no âmbito de escolas públicas de ensina regular em interface com os núcleos de atividades para altas habilidades/superdutação a com as instituples de mano superior e institutos voltados ao desenvolvimento e promoção da pesquisa, das artes e dos esportes) 3 - Alunos com Altas habilidades/superdotação - Complementação com serviços especializados na área de side (Atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas no âmbito de escolas públicas de ensina regular em interface com os núcleos de atividades para altas habilidades/superdutação a com as instituples de mano superior e institutos voltados ao desenvolvimento e promoção da pesquisa, das artes e dos esportes)

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