Sobre o desenvolvimento cognitivo da idade escolar, assinale a incorreta. a. Na terceira infância, já se espera que a criança entenda bem a noção d...

Sobre o desenvolvimento cognitivo da idade escolar, assinale a incorreta.
a. Na terceira infância, já se espera que a criança entenda bem a noção de causa e efeito por exemplo identificar quais atributos físicos de objetos em cada lado de uma balança irão afetar o resultado.
b. A marca central desse período é o surgimento do pensamento operatório-concreto descrito por Piaget. Aos 7 anos o pensamento já se ancora nas características concretas da experiência mas ainda não consegue entender a noção da conservação volumétrica e das massas.
c. O pensamento abstrato, ainda que surja nesse período, não é típico do pensamento operatório-concreto e sim da fase seguinte que se dá no pensamento formal.
d. A etapa inicial (6-7 anos) do desenvolvimento cognitivo é marcado pela diferenciação entre fantasia e realidade.
e. Se a>b e b>c, logo a>c. Essa conclusão lógica é um exemplo do raciocínio dedutivo e não do indutivo. Embora possamos observar o aparecimento desse tipo de lógica em algumas crianças escolares, Piaget considerava que esse raciocínio surgiria apenas na adolescência (>12 anos).
a) a
b) b
c) c
d) d
e) e