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Nesta prática pedagógica, o aluno expõe suas ideias, as quais são levadas em conta pelo professor, ocorrendo uma troca de conhecimento e de construção deste. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome dessa prática:
A) Estudo Dirigido.
B) Aula Dialogada.
C) Método Montessori.
D) Aula Expositiva.
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Daniel Melo

há 2 anos

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Daniel Melo

há 2 anos

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há 2 anos

A alternativa correta que apresenta o nome dessa prática é a letra B) Aula Dialogada. Nessa prática, o professor e o aluno dialogam e trocam conhecimentos, construindo juntos o aprendizado.

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Os objetivos conceituais, procedimentais e atitudinais ficam em qual nível?
A Do saber ser e do fazer.
B Do saber, do saber fazer e do ser.
C Do saber e do fazer.
D Do fazer e do acontecer.

As escolas precisam comprometer-se em modificar a sua postura frente aos processos de ensino e aprendizagem que desenvolvem para abranger as características do paradigma educacional emergente. Sobre a relação entre o promoção do ensino e da aprendizagem e o contrato didático, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Um espaço que pretenda ser promotor do ensino e aprendizagem dos estudantes precisa considerar seu protagonismo e, assim, permitir que participe de forma dialógica daquilo que o professor realiza em sala de aula, sendo o contrato didático uma ferramenta que se alia nesta busca.
II- Através do contrato didático, professor e alunos podem organizar de forma conjunta e deliberada o percurso que irão percorrer, o que promove a participação, colaboração e comprometimento de todos.
A As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
B A uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições falsas.

A organização de um planejamento escolar necessita inicialmente de pessoas que estejam envolvidas com o projeto. Esse planejamento abarca todos os membros formadores da instituição escolar.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica quais são os membros formadores da instituição:
A Professores, vereadores, alunos, pais e funcionários da escola.
B Sociedade, gestores, alunos, pais e funcionários da escola.
C Professores, gestores, alunos, pais e funcionários da escola.
D Professores, gestores, sindico, pais e funcionários da escola.

Sabemos que, quando lançada a ideia de trabalho em grupo, os alunos costumam unir-se por afinidade, deixando muitas vezes outros colegas à margem desse processo. Cabe ao professor, neste momento, utilizar-se de suas habilidades didáticas e contornar a situação. Outro ponto a ser ressaltado em relação ao trabalho em equipe é que essa técnica beneficia a formação de hábitos e atitudes dentro do convívio social.
Quanto à formação desses hábitos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Dividir tarefas e atribuições tendo em vista a participação de todos.
B Expor ideias e opiniões sucinta e objetivamente, de forma a serem compreendidas.
C Cooperar e unir esforços para que o objetivo comum seja atingido.
D Planejar individualmente as etapas de um trabalho.

Determinado planejamento tem seu conceito elaborado a partir de diretrizes curriculares nacionais que estão apresentadas no caderno de diretrizes curriculares nacionais da educação básica.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse tipo de planejamento:
A Planejamento Crítico.
B Planejamento Curricular.
C Planejamento Simples.
D Planejamento Composto.

"Todo Planejamento educacional, para qualquer sociedade, tem que responder às marcas e aos valores dessas sociedades. Só assim é que pode funcionar o processo educativo, ora como força estabilizadora, ora como fator de mudança. […] Para ser autêntico, é necessário ao processo educativo que se ponha em relação de organicidade com a contextura da sociedade a que se aplica."
Assinale a alternativa CORRETA que indica de quem é esse pensamento:
A Haydt.
B Libâneo.
C Lück.
D Freire.

Os procedimentos didáticos ou de ensino, para serem eficazes, devem vir ao encontro do aluno, ajudando-o na construção e reconstrução do conhecimento, de maneira crítica, curiosa, compreensiva e construtiva. Esses procedimentos são classificados como Procedimentos Individualizantes de Ensino, Procedimentos Socializantes de Ensino e Procedimentos Sócio-individualizantes de Ensino.
Sobre formas de Trabalhar os Procedimentos Sócio-individualizantes de Ensino, assinale a alternativa INCORRETA:
A Método Montessori.
B Método de Projetos.
C Método de Solução de Problemas.
D Método de Descoberta.

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