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Ley Vygotsky (1896-1934), psicólogo russo de grande importância para os trabalhos sobre desenvolvimento infantil, tinha em comum com Piaget a teori...

Ley Vygotsky (1896-1934), psicólogo russo de grande importância para os trabalhos sobre desenvolvimento infantil, tinha em comum com Piaget a teoria de que engajamento ativo da criança no processo de aprendizagem promove seu Para Vygotsky, no entanto, desenvolvimento cognitivo depende da interação entre indivíduo e mundo a seu redor. Considerando a teoria de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir. I) Segundo Vygotsky, aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade, pois é na prática de atividades compartilhadas que a criança internaliza os hábitos e os modos de pensar da sociedade. II) Os hábitos são internalizados pelas crianças de maneira direta, sem mediação, pois acesso do homem aos objetos, enquanto sujeito de conhecimento, é III) Zona de Desenvolvimento conceito desenvolvido por é nome atribuído ao espaço entre aquilo que se é capaz de fazer e as habilidades ainda não Agora, assinale a opção correta.

A) Apenas a afirmativa II está correta.
B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C) Apenas a afirmativa I está correta.
D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.

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Psicologia do Desenvolvimento Faculdade Maurício de Nassau de RecifeFaculdade Maurício de Nassau de Recife

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A alternativa correta é a letra B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. A afirmativa I está correta, pois Vygotsky acreditava que a aprendizagem da criança ocorre por meio da interação dela com a sociedade, e que é na prática de atividades compartilhadas que a criança internaliza os hábitos e os modos de pensar da sociedade. A afirmativa II está incorreta, pois Vygotsky acreditava que o acesso do homem aos objetos, enquanto sujeito de conhecimento, é mediado por instrumentos e signos culturais. A afirmativa III está correta, pois a Zona de Desenvolvimento Proximal é um conceito desenvolvido por Vygotsky e é o nome atribuído ao espaço entre aquilo que se é capaz de fazer e as habilidades ainda não desenvolvidas.

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