Ainda que se tenha uma definição etimológica para o conceito de democracia, seus sentidos e suas utilizações variaram muito ao longo do tempo. A compreensão que os atenienses do período antigo tinham sobre a democracia é diferente do significado e das práticas das democracias liberais contemporâneas. Como afirmam Kalina Silva e Maciel Silva, "a maioria dos professores de História considera difícil trabalhar com o conceito de democracia em sala de aula, devido à sua complexidade".
Frente às dificuldades e complexidades do trabalho com esse conceito e essas práticas na escola, imagine que você está em uma entrevista de emprego em uma escola e precisa responder às seguintes questões:
a) Como a escola pode ser um ambiente de aprendizagem da democracia?
b) Que práticas de gestão escolar podem ser aplicadas para o aprimoramento da democracia nas escolas?
a) A escola pode ser um ambiente de aprendizagem da democracia ao promover a participação ativa dos estudantes em decisões coletivas, estimulando o diálogo e o respeito às diferenças, além de proporcionar atividades que incentivem a reflexão crítica sobre a sociedade e a política. b) Algumas práticas de gestão escolar que podem ser aplicadas para o aprimoramento da democracia nas escolas são: eleições para representantes de turma e grêmio estudantil, conselhos escolares com participação de pais, alunos e professores, realização de assembleias e debates para discutir questões relevantes para a comunidade escolar, entre outras.
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Formação Social, Histórica e Política do Brasil
•ANHANGUERA
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