prova_v1048195__formacao_social,_historica_e_politica_do_brasil__ssoc

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Questão 1
PREENCHIMENTO CORRETO PREENCHIMENTO INCORRETO
FOLHA DE RESPOSTAS CADERNO DE QUESTÕES
Curso: SSOC
Série: 2_3
Disciplina: Formacao Social, Historica E Politica Do Brasil
Versão: 1048195
Data da prova: 06/06/2019
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Leia atentamente cada uma das questões;
2. A prova é individual e NÂO permite consulta;
3. É PROIBIDO o empréstimo de materiais entre os alunos, bem como o uso de quaisquer meios eletrônicos
(notebooks, smartphones ou tablets);
4. Utilize caneta esferográfica azul ou preta;
5. Faça as marcações primeiro no caderno das questões e depois repasse-as para a folha de respostas;
6. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar;
7. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas;
8. Você deve assinalar somente UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão;
9. Não se esqueça de assinar a folha de respostas;
10. A marcação da letra correspondente às respostas certas deve ser feita preenchendo todo o espaço
compreendido pelos quadrados conforme apresentado a seguir:
11. SEMPRE confira a versão da folha de respostas com a versão do caderno de questões e certifique-se que
ambas são iguais, como demostrado abaixo. Caso contrário, solicite a troca do caderno de questão para a versão
correta:
Boa Prova!
Questão 1
A passagem do modo de produção _________________________________ significa a mudança de um sistema que gera
produtos para o consumo de subsistência, sem produtividade e em baixíssima escala, para um regime em que a produção
de bens e serviços se dirige ao consumo das massas, a partir de elevada produtividade, especialização e mecanização do
processo produtivo. A passagem de um sistema para outro não é imediata. Exige uma etapa transitória, que consiste na
mercantilização das relações de produção. Assim, o trabalho migra de uma forma
________________________________________.
Qual alternativa preenche corretamente as lacunas acima?
burguês para socialista – abusiva para cordial
feudal para o capitalismo – servil e artesanal para a industrial e assalariada
capitalista – monárquico
grego – medieval
socialista – comunista
Questão 2
O fortalecimento do poder monárquico possibilitou a formação do Estado Absolutista. Sobre o Estado Absolutista, analise
as afirmações abaixo:
 
I – Era um Estado fundamentado na supremacia social da aristocracia e confinado aos imperativos da propriedade fundiária.
II – Exército, burocracia, diplomacia e dinastia continuaram a ser um complexo feudal fortalecido que governava o conjunto
da máquina de Estado.
III - Os estados absolutistas europeus, de modo geral, adotaram práticas muito diferentes, por vezes até opostas, no que se
refere ao fortalecimento do Estado, tais como comércio, mercantilismo, socialismo, comunismo, e assim por diante.
 Quais estão corretas?
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas I e III.
Apenas I.
Apenas II.
Questão 3
Quais as estratégias adotadas pela Coroa portuguesa em seus domínios coloniais para conseguir altos lucros, nos
séculos XVI e XVII?
 
I - A criação de fluxos e rotas comerciais.
II - Descobrir nas colônias mercadorias de grande aceitação no mercado europeu.
III - Extrair produtos valiosos da colônia para vendê-los com altos lucros na Europa.
IV – Valorizar a matéria-prima original de Portugal.
V – Combater a escravidão afim de estimular o assalariado à compra.
 Quais estão corretas?
Apenas I e II.
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
Apenas III, IV e V.
Apenas IV e V.
Questão 4
“O sentido de colonizar o Brasil é o de criar “uma colônia destinada a fornecer ao comércio europeu alguns gêneros tropicais
ou minerais de grande importância: o açúcar, o algodão, o ouro... A nossa economia se subordina inteiramente a esse fim,
isto é, se organizará e funcionará para produzir e exportar aqueles gêneros. Tudo mais que nela existe, e que é aliás de
pouca monta, será subsidiário e destinado unicamente a amparar e tornar possível a realização daquele fim essencial”.
<p>(PRADO JR, Caio. Forma&ccedil;&atilde;o do Brasil Contempor&acirc;neo. S&atilde;o Paulo: Companhia das Letras,
2011, p.123).</p>
Sobre o tema, analise as afirmações abaixo e considere V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Apesar de ter importância, a economia brasileira não gira em torno da monocultura da cana, há muitas outras atividades,
tão produtivas quanto essa, tais como o comércio e a criação de gado.
( ) O açúcar não pode ser entendido somente como um produto. Ele é, também produtor de códigos, costumes e hábitos.
( ) A abertura para um mercado próspero, como o do açúcar, demandava saídas mais duradouras. Foi dessa maneira que
se casaram os lucros da cana com aqueles provenientes do tráfico de viventes.
( ) O centro da vida, o local de mando e de hierarquia, permanecia retido, real e simbolicamente, em torno da casa-grande
e do engenho.
 
Qual a ordem correta?
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
F, V, V, V.
F, V, F, V.
F, F, V, F.
V, F, V, F.
V, V, F, V.
Questão 5
Sobre o Brasil Imperial, analise as asserções abaixo e a relação entre elas:
 
I - A Lei do Ventre Livre e a Lei do sexagenário fazem parte de um conjunto de medidas que caminharam para o fim da
escravidão. Entretanto, essas leis ficaram conhecidas como “Leis para inglês ver”.
PORQUE
II - Desde que se consolidou a Independência do Brasil foi solicitado pela Inglaterra um tratado que estipulasse em breve
tempo o fim do tráfico negreiro, tratado esse que deveria ser obedecido devido a relação de servilismo econômico que o
Brasil manteve com a Inglaterra.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 6
Sobra as transformações em curso no Brasil durante o final do século XIX, analise as afirmações abaixo:
 
I - A formação da economia cafeeira se organizou com uma nova classe empresária que se articulava na comercialização do
café nos portos, na aquisição de terras, na organização da produção e na busca por mão de obra.
 
II – Com todas as dificuldades na concorrência de produção do açúcar e algodão e o fim do chamado “ciclo do ouro”, a
economia brasileira se apoiou na produção do café. Essa mudança trouxe a consolidação que faltava para a utilização de
mão-de-obra escrava no Brasil.
 
III - Ainda na primeira metade do século XIX o café se tornou o principal produto de exportação e fez com que seus
produtores, a partir de um grande poder econômico, iniciassem a participação na política do país.
 Quais afirmações estão corretas?
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas I e III.
Apenas I.
Apenas II.
Questão 7
Durante o Segundo Reinado, como ficou conhecido o governo de D. Pedro II, o crescimento da produção cafeeira permitiu o
desenvolvimento do Brasil em diversos aspectos, além de tornar o país o maior exportador de café do mundo. A mão de
obra escrava continuou sendo usada nas lavouras até o final do século XIX, sendo a grande responsável pela geração de
riquezas do império. Porém, com o fim do tráfico negreiro a produção cafeeira precisou buscar alternativas para manter a
produção crescente.
 Qual foi a alternativa encontrada?
O trabalho análogo a escravidão de haitianos
A volta para a economia açucareira
A profissionalização dos libertos
A exclusividade no uso de mão-de-obra infantil
A imigração
Questão 8
Após a Proclamação da República brasileira em 1889, as primeiras indicações de mudanças políticas e sociais se foram
apresentadas na Constituição de 1891. Quais foram as novas coordenadas legais da Primeira República?
 
I – Federalismo
II – Absolutismo
III – Presidencialismo
IV – Parlamentarismo
V – Regime representativo
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)Quais estão corretas?
Apenas I e II
Apenas II e III.
Apenas III e IV
Apenas IV e V
Apenas I, III e V.
Questão 9
O Nordeste foi o principal centro econômico do período colonial por conta da sua produção de açúcar, no sistema de
plantation. Essa forma de produção apresentou grande impacto em sua configuração social e econômica, após a crise do
sistema açucareiro.
 Entre os itens abaixo, qual contribuiu para a crise do sistema açucareiro?
A concorrência do açúcar de beterraba.
Conscientização nacional dos malefícios do açúcar para a saúde.
Invenção do adoçante.
Proibição de consumo de açúcar na China (maior comprador do açúcar brasileiro)
A contenção de despesas estipulada por Dom Pedro I.
Questão 10
No dia 10 de novembro de 1937, o Congresso brasileiro cedeu às pressões de Getúlio Vargas para decretar o estado de
sítio. Sendo assim, o Congresso Nacional foi cercado por tropas da Polícia Militar e fechado. No mesmo dia Getúlio Vargas
anunciou pelo rádio à nação o início de uma nova era, orientada por uma nova Constituição elaborada por Francisco
Campos. Começava ali o Estado Novo.
 Qual foi o principal argumento de Vargas para o estabelecimento do Estado Novo?
O avanço do Nazismo.
A volta do Absolutismo.
Uma ameaça comunista.
A quebra da Bolsa de Nova York.
A crise açucareira.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
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