Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão ap...

Essa habilidade de leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada e gráficos de barras é uma competência esperada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na área de Matemática. Para resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, é necessário identificar as informações que estão sendo comparadas em cada uma das colunas e linhas da tabela. Já para a interpretação de gráficos de barras, é preciso observar a altura de cada barra e relacioná-la com a quantidade ou porcentagem que ela representa. A representação de dados em gráficos de barras ou colunas é uma forma visual de apresentar informações de maneira clara e objetiva, permitindo uma melhor compreensão e análise dos dados.