Uma discussão importante tem sido realizada nos últimos tempos sobre a efetividade da terapia cognitiva com crianças dadas suas técnicas interventi...

Uma discussão importante tem sido realizada nos últimos tempos sobre a efetividade da terapia cognitiva com crianças dadas suas técnicas interventivas, uma vez que se trata de um público em processo de desenvolvimento. Por esse motivo, é fundamental que se considere as particularidades do cliente em processo de psicoterapia cognitiva. Com base nesse contexto, assinale a afirmativa correta:

A) Na terapia cognitivo-comportamental com crianças e adolescentes, trabalha-se preferencialmente com estratégias comportamentais, uma vez que a capacidade de compreensão destes clientes é limitada quando comparada aos adultos.
B) A criança é capaz de compreender a lógica dos fenômenos que estão ao seu redor, incluindo os conceitos abstratos. O que se diferencia em seu atendimento são somente as formas de intervenção.
C) A TCC com crianças e adolescentes ocorre sem a inclusão dos pais e familiares, uma vez que tais agentes podem contribuir para fortalecer ainda mais a atribuição dos significados disfuncionais. Eles são contatados somente para o estabelecimento do contrato terapêutico e devolutivas, uma vez que se trata de um trabalho com menores de idade.
D) A realização de um a diagnóstico infantil/juvenil, é um desafio para o terapeuta, bem como as estratégias interventivas, pois muitas vezes esses clientes precisam de auxílio do profissional para identificar e verbalizar seus sentimentos e pensamentos. Para tanto, o terapeuta deve concretizar os conceitos que estão em questão, contando assim, com recursos lúdicos, histórias, exemplos e explicações mais detalhadas, sempre com a colaboração dos clientes.
E) O uso de brinquedos e desenhos são estratégias fundamentais como recursos para avaliação e intervenção na terapia cognitivo-comportamental, por serem de representação simbólica. Para tanto, devem ser utilizadas em todas as sessões, uma vez que nessa fase de desenvolvimento a criança ainda não consegue se expressar de outros modos, como a conversa e o diálogo. Já com o adolescente não se usa recursos lúdicos, para que o mesmo não se sinta infantilizado ou desvalorizado.