Quanto à organização do trabalho pedagógico, a escolha nesta formação foi por: c - Metodologias ativas, Mapas Conceituais e Avaliação Formativa.

A escolha na organização do trabalho pedagógico nesta formação foi por metodologias ativas, mapas conceituais e avaliação formativa. Essas estratégias pedagógicas buscam tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico, participativo e significativo para os estudantes, permitindo que eles sejam os protagonistas do próprio aprendizado. As metodologias ativas incentivam a participação ativa dos alunos, enquanto os mapas conceituais ajudam a organizar e visualizar as informações de forma mais clara e objetiva. Já a avaliação formativa busca acompanhar o processo de aprendizagem dos estudantes, identificando suas dificuldades e potencialidades para que possam ser trabalhadas ao longo do processo educativo.