Os documentos orientadores do currículo da Educação Infantil afirmam que ele deve partir da “articulação dos saberes e das experiências das criança...

Os documentos orientadores do currículo da Educação Infantil afirmam que ele deve partir da “articulação dos saberes e das experiências das crianças com o conjunto de conhecimentos já sistematizados pela humanidade, ou seja, os patrimônios cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico” (BRASIL, 2009, p. 06). Assim, pensando nos meios pelos quais a criança constrói sentidos sobre o mundo a sua volta, precisa estar no centro do trabalho pedagógico realizado nas creches e pré-escolas:

A O uso do livro didático do programa federal.
B As interações e as brincadeiras.
C As atividades de leitura e escrita com silabação.
D O trabalho com a letra cursiva.
E O emprego de atividades teóricas.